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大兴数学整理教学方案获奖教案
发布时间:2020-04-21 浏览1982次

公开课优质课教案比赛讲课获奖教案

1教学目标

1、会用方程表示简单的数量关系,会用等式的性质或者四则运算各部分的关系解方程;

2、进一步理解基本的数量关系,会根据实际情况选用方程解决问题,培养学生发现问题、提出问题、分析问题与解决问题的能力。

3、感受数学与生活的密切联系,培养创新意识与全员参与意识。

2学情分析

六年级的整理和复习阶段,是小学生形成、总结学习经验的有利时机。由于这些知识都是学生原来学过的,因此在对这些知识进行全面的回顾、整理和比较时,必须全面、具体化。因此,加强整理和复习的系统性,使所学知识结构化。教学时教师要善于就题论理、论思路,引导学生总结比较一般的解题策略,以促进学习的迁移和能力的提高。

3重点难点

1.明确字母表示数的意义和作用;会灵活的用方程解答简单的实际问题;

2.找等量关系式,用方程解决实际问题。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】情境创设、引入新课

前面我们已经复习了用字母表示数量、数量关系、运算定律和计算公式。大家表现得非常棒,现在我们来展示一下,敢接受挑战吗?请同学们用含有字母的式子表示下面各数量。

1.用字母表示数量,并说说应注意什么?

设计意图:加深用字母表示数的理解,为后面复习方程做下铺垫。

2.学习用字母表示数有什么作用(为用方程来研究和解决问题带来方便)。那么同学们现在我们一起来回忆一下有关方程的概念?(引起学生的主动回忆,激起学生迫切想知道的是什么,调动学生的学习积极主动性。)

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